Cuireann taispeántais chomharthaí digiteacha bealach dinimiciúil spéisiúil ar fáil d’fhoilsitheoirí faisnéise chun cumarsáid a dhéanamh le grúpaí lucht féachana, rud a fhágann gur fusa aird na spriocghrúpaí a mhealladh agus a n-imprisean a dhoimhniú.Áirítear iad seo a leanas go príomha ar fheidhmchláir na comharthaíochta digiteacha i scoileanna: craoladh nuachta, fógra éigeandála, eolas ar obair na ndaltaí, achoimre faisnéise ar na meáin shóisialta, agus poiblíocht bheartais/rialacháin.
San aois faisnéise, i scoileanna, tá tábhacht mhór le cur i bhfeidhm na comharthaíochta digiteacha.Mar sin féin, chun an éifeacht inmhianaithe a bhaint amach, ní mór an obair réamhthógála a dhéanamh i bhfeidhm.Mar shampla, tá suíomh suiteála an scáileáin taispeána comharthaíochta digiteacha an-tábhachtach, a bhaineann go díreach le cibé an féidir faisnéis shonrach a bhrú chuig an spriocghrúpa in am.
I scoileanna, is iad seo a leanas go príomha na suíomhanna is fearr inar féidir comharthaíocht dhigiteach a chur isteach: seomra dáimhe, ionad fáiltithe, leabharlann agus dorchla.Mar shampla, má tá an fhaisnéis atá le cur in iúl don dámh ar taispeáint ar chomharthaíocht dhigiteach na leabharlainne, is léir nach bhfuil an éifeachtacht ard, díreach mar nach dtabharfaidh cuairteoirí aird ar fhaisnéis an chaifitéire, ach má tá siad sa phróiseas fáiltithe, tabharfaidh siad aird ar leith.
I sochaí an lae inniu, níl aon amhras ach gurb iad na mic léinn an grúpa is mó a thugann aird ar chumarsáid.Ó bhlaganna go Facebook, Weibo go suíomhanna nuachta, is iad na príomh-imreoirí gníomhacha iad.Léiríonn taighde ábhartha go bhfuil claonadh níos mó ag an aoisghrúpa seo eolas digiteach a úsáid mar thagairt.Is dreasacht thábhachtach é seo freisin don scoil chun líonra comharthaíochta digiteacha a thógáil go gníomhach.
Am postála: Aibreán-29-2021